隨著社會的發(fā)展，教育信息化已成為了各國政策的重要內容。全息投影作為新興的科學技術，在藝術教育領域上能起到以往的教學工具所無法比擬的輔助作用。
拉夫堡大學全息技術教學
2024年開始，拉夫堡大學采用Proto全息傳輸技術，通過使用全息技術進行教學或舉辦講座，讓教授實時“空降”你身邊，開啟沉浸互動式學習。
憑借全息傳輸技術，拉夫堡大學能將各高校和各領域的演講者直播到課堂中，并與學生進行實時互動、回答問題，就像把演講者邀請到課堂上一樣。
這能夠為師生創(chuàng)造更多機會，接觸平時沒有機會見到的行業(yè)學者與專家，還能減少碳排放。
截至目前，全息技術已被世界500強公司、高校、醫(yī)院、博物館、體育場館以及零售和娛樂行業(yè)使用，此前，Proto已在教育領域得到哈佛大學、達特茅斯大學、佛羅里達大學等高校的采用。
全息技術給高校教育帶來的改變
全息技術具有全沉浸性、全數據化、全互動性等特性，將打破傳統(tǒng)的“面對面”教學模式，打破了課堂的地理、物理限制，賦能高校教育和重塑學習環(huán)境。
全虛擬：全息技術增加了視覺的真實感，以極其逼真的效果呈現出虛擬事物，讓人身臨其境。
全交互：實現實物的全息變焦捕捉與色彩重現，帶來更強烈的現場感。
全動態(tài)：內容動態(tài)更新，即時傳輸，空間開放流動。
全息+教育想象空間
除了在教學模式上的轉變，全息技術還能給高校教學內容帶來多樣性和趣味性，提升教學效率。
比如在臺桌上升起3D建模圖用于工業(yè)設計教學。
比如在在飛機制造課程教學中，由于飛機體型巨大，如C919的翼展就有幾十米長，實驗室難以構建場景，而且實驗失敗的成本很高。
但是通過虛擬仿真實驗，學生不僅可以在實驗室中體驗這個過程，還可以把原來物理實驗中不能重復做的，在虛擬環(huán)境中不斷迭代，增強實驗能力。
比如在醫(yī)學課程中，過去需要老師帶著學生們進行器官解剖，而通過全息技術，教授們可以將器官通過全息立體投影成像，并且可以看到虛擬成像的具體細節(jié)。
全息課堂未來發(fā)展方向
通過全息技術，學生可以身臨其境地進行虛擬實驗和虛擬演練，拓展學習視野和實踐經驗。同時，全息課堂也為跨學科融合、學習和跨文化交流提供了更廣闊的可能性。
全息課堂將成為高校教育的重要趨勢和發(fā)展方向。教育行業(yè)和學習者將共同迎接全息技術帶來的機遇和挑戰(zhàn)，共同推動教育的創(chuàng)新與進步。
全息技術，讓科技融入生活。
盟云全息擁有國內先進的全息技術，為文化、旅游、展覽、娛樂等區(qū)域綜合開發(fā)及視覺項目落地建設提供全鏈全程的服務，給您帶來不一樣的全新多感官體驗和沖擊。
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